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教师招聘科普文阅读之答题技巧
发布时间:2019-07-06

  【摘要】科普类文本阅读是实用类阅读的文本形式之一,是最难阅读的一种文体,也几乎是教师招聘的必考题型,分值较高。很多考生能读懂文章,但解题效率仍不高,存在得分率低等问题。针对这种问题,接下来小编会介绍一些科普类阅读理解的解题技巧。

  教师招聘中科普类文章阅读的考查方式主要有两种,一是客观题,即选择题和判断题;二是主观题,即简答题。很多考生在解答主观题时,认为自己答到了点,但分数仍不高,这是因为考生没有把握答题技巧,出现文不对题,语言冗长,抓不住重点,没有条理等问题。这种答题方式,很难引起判卷老师的好感,所以,考生在解题时要牢记:问什么答什么,怎么问怎么答;抓住关键词,突出重点;短语答题目;分条来排列;就近找答案,答案在文本;一篇文章看开头和结尾,一个段落看第一句和结尾句。

  阅读解题中,读是关键。考生要能够根据文体特征读懂文章。科普类文章是一种以科学技术知识为题材,主要运用说明的表达方式行文。初读文本,注重整体阅读读是科普类阅读解题的第一步,初读文本时,要注重的是整体阅读,也就是要明确文本主要介绍的是什么,找出说明对象,明确结构和写作顺序。当然,这就需要考生要把握科普类文章的文体知识。

  初读文章,把握了说明对象和基本内容之后,就要去审题,要想有效地解题,首先要知道问的是什么。前面说到过,科普类文本阅读的考查主要是主观题和客观题,这里就从这两个方面讲解答题思路。

  主观题是以选择题为主,这类题目其实就是在玩文字游戏,出题者对原文进行改造,一般在定语或状语部分设误,改变句子的原意。在做这类题时,考生一定要提高警惕,首先明确题干是选择符合原文的一项还是不符合原文的一项;其次,考生要知道在哪里找答案,每个选项都是出自于原文,而且会集中在某一段落,这就要求考生在找答案时,要有所侧重,不是注重整体阅读,而是要在局部找答案,注意设误点,有的放矢,提高解题速度。主观题的设误类型主要有偷换概念、以偏概全、无中生有等等,考生在平时做题时要学会追本溯源,把握技巧。在文本中找到选项所对应的原文之后,就要进行对比和判断了。

  科普类文本阅读的客观题大部分考查的就是说明方法和语言特点。这类题的作答一定要默想前面所说的技巧口诀,即要有条理性、层次性;抓住关键词;在文本中找答案。

  科普类阅读的语言为了避免科教书式枯燥的说教,常常会采用口语化的语言,生动活泼地介绍科学知识,因此,在阅读中要关注这些语言特点,这也是命题者常设置考题的地方。

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